Tras más de cuatro décadas en las aulas, una referente de la educación local reflexiona sobre los cambios sociales, políticos y culturales que atravesaron a la escuela

Especial para InfoSur

Teresa Ruiz, docente, exconcejal de Comodoro Rivadavia y referente histórica de la educación local, en el programa InfoSur Radio, que se emite por 106.1 Petroleros Jerárquicos, compartió una profunda reflexión sobre su trayectoria profesional y política, al transitar sus últimas semanas dentro del sistema educativo después de 41 años ininterrumpidos de trabajo.

La entrevista permitió recorrer no solo parte de la historia reciente de Comodoro Rivadavia, sino también los cambios que atravesaron a la educación, la participación política de las mujeres y las transformaciones culturales de las últimas décadas.

“Presenté mi renuncia y este es mi último mes de trabajo. Son 41 años ininterrumpidos dentro del sistema educativo”, expresó con emoción.

Ruiz forma parte de una generación de mujeres que abrió caminos en distintos ámbitos de representación pública. Entre ellos, el Concejo Deliberante de Comodoro Rivadavia, donde integró la primera experiencia de aplicación del cupo femenino en la política local a comienzos de la década del noventa.

Al recordar aquella etapa, destacó tanto las dificultades como los aprendizajes que implicó ocupar espacios históricamente reservados para los hombres.

“Fue un desafío importante, pero también una experiencia muy enriquecedora”, sostuvo.

La exconcejal recordó que asumió su banca apenas dos meses después del nacimiento de su hijo y relató situaciones que hoy parecen habituales, pero que en aquel momento resultaban excepcionales.

“Una vez tuve que llevarlo al Concejo porque estaba amamantando y necesitaba atenderlo durante una sesión”, recordó.

Aquella escena incluso fue noticia en los medios de comunicación de la época.

“Hoy muchas de esas situaciones están naturalizadas, pero en ese momento eran vistas de otra manera”, señaló.

Para Ruiz, gran parte de las conquistas actuales vinculadas a los derechos de las mujeres se construyeron precisamente a partir de esas experiencias.

“Fuimos ganando espacios que antes parecían imposibles”, afirmó.

Durante la charla destacó además la solidaridad que existía entre las mujeres que integraban aquel cuerpo legislativo, incluso perteneciendo a distintos partidos políticos.

“Había diferencias ideológicas, pero también mucho compañerismo”, recordó.

Según explicó, ese acompañamiento mutuo resultó fundamental en una etapa donde la participación femenina en espacios de decisión todavía era muy reducida.

“La presencia de mujeres en la política no era habitual y había que abrir camino”, sostuvo.

Sin embargo, gran parte de la entrevista estuvo centrada en la educación, ámbito al que dedicó la mayor parte de su vida profesional.

Ruiz recordó que antes de llegar a la política ya había desarrollado experiencias laborales vinculadas tanto a la salud pública como a la docencia.

“Siempre digo que fui capitalizando cada una de las experiencias que tuve”, explicó.

Durante años trabajó en el Hospital Regional, donde comenzó a conocer de cerca las realidades sociales de numerosos barrios de la ciudad.

Posteriormente desarrolló una extensa carrera dentro del sistema educativo provincial y universitario.

“Lo mío siempre estuvo en la educación”, afirmó.

La docente destacó especialmente su vínculo con el Colegio Perito Moreno, institución donde se formó como estudiante y donde posteriormente desarrolló buena parte de su carrera profesional.

“Siempre digo que soy una institución dentro de otra institución”, expresó entre sonrisas.

A lo largo de los años ocupó distintos roles dentro del sistema educativo, desde la docencia hasta cargos directivos, atravesando contextos complejos y múltiples transformaciones sociales.

Consultada sobre las diferencias entre aquella joven docente que iniciaba su carrera y la profesional que hoy se despide de las aulas, reconoció que los cambios fueron profundos.

“Tengo mucha más apertura y otra mirada sobre los estudiantes”, señaló.

Según explicó, la experiencia le permitió comprender mejor las problemáticas que atraviesan los jóvenes y adoptar una postura más flexible frente a situaciones que antes observaba desde otra perspectiva.

“Los alumnos también nos enseñan todos los días”, sostuvo.

Ruiz recordó además que se formó durante los últimos años de la dictadura militar y vivió como estudiante universitaria el proceso de recuperación democrática.

“Pude experimentar lo que significó volver a debatir, participar y expresarnos libremente”, afirmó.

Esa experiencia marcó profundamente su forma de entender la educación y el vínculo con las nuevas generaciones.

Uno de los aspectos que más destacó fue la transformación de los jóvenes a lo largo de las décadas.

“Hoy los chicos dicen lo que sienten y expresan lo que piensan con mucha más naturalidad”, señaló.

Lejos de considerar esto un problema, entiende que representa una oportunidad para construir mejores vínculos pedagógicos.

“Lo importante es que los adultos sepamos interpretar lo que están diciendo”, sostuvo.

Durante la entrevista compartió distintas experiencias que reflejan cómo los estudiantes muchas veces interpelan a los docentes desde lugares inesperados.

Recordó, por ejemplo, una ocasión en la que una alumna le preguntó por qué llegaba enojada a clases los días viernes.

“Esa pregunta me hizo reflexionar muchísimo sobre cómo uno se presenta frente a los estudiantes”, contó.

También relató el caso de un adolescente que cuestionó la utilidad de lo que estaba aprendiendo en la escuela.

“Me dijo que sentía que lo que aprendía no le servía para nada. Eso también obliga a replantearse muchas cosas”, explicó.

Para Ruiz, la educación debe actualizarse permanentemente y encontrar nuevas formas de conectar con las realidades de los estudiantes.

“No podemos seguir enseñando exactamente igual cuando el mundo cambió tanto”, afirmó.

La incorporación de nuevas tecnologías, los cambios culturales y las transformaciones en las formas de comunicación representan desafíos permanentes para el sistema educativo.

Sin embargo, consideró que el vínculo humano sigue siendo irremplazable.

“Lo más importante sigue siendo la relación que construimos con el otro”, señaló.

La docente también se refirió a problemáticas que hoy atraviesan a muchas instituciones educativas, entre ellas la salud mental de los adolescentes.

“El tema del suicidio juvenil me preocupa muchísimo”, reconoció.

Pero aclaró que su mayor preocupación no es solamente la problemática en sí, sino la posibilidad de que los adultos no logren detectar a tiempo las señales de alerta.

“Me preocupa que no nos demos cuenta cuando alguien está sufriendo”, afirmó.

En ese sentido, sostuvo que la escuela cumple un papel fundamental como espacio de contención, escucha y acompañamiento.

“Muchas veces los chicos encuentran en la escuela un lugar donde ser escuchados”, explicó.

La entrevistada también reflexionó sobre el rol que hoy desempeñan los docentes dentro de una sociedad cada vez más compleja.

“Muchas veces el docente termina siendo educador, orientador, asistente social, psicólogo y hasta proveedor de algunas necesidades básicas”, señaló.

Según indicó, la realidad social actual exige una intervención mucho más amplia que la mera transmisión de conocimientos.

Por eso insistió en la necesidad de fortalecer el sistema educativo y reconocer el trabajo que se realiza diariamente dentro de las aulas.

“Hay que caminar las escuelas para entender realmente lo que pasa en ellas”, afirmó.

Ruiz también cuestionó las miradas simplificadas sobre la educación y reclamó una mayor valoración de la tarea docente.

“Hablar de educación es muy fácil; conocer realmente cómo funciona es otra cosa”, sostuvo.

Para ella, cualquier debate serio sobre políticas educativas debe partir del conocimiento directo de las instituciones y de quienes trabajan diariamente en ellas.

“No se puede pensar la educación desde afuera”, afirmó.

Hacia el final de la entrevista volvió a poner en valor el papel transformador de la escuela.

“La educación sigue siendo la herramienta más importante para que una persona pueda construir su proyecto de vida”, señaló.

Y aunque reconoce las dificultades actuales, mantiene intacta la convicción que la acompañó durante más de cuatro décadas.

“Siempre elegí el aula y siempre la voy a elegir”, concluyó.

De esta manera, Teresa Ruiz cierra una extensa trayectoria dentro del sistema educativo dejando una reflexión atravesada por la experiencia, la vocación y la convicción de que la educación continúa siendo una de las herramientas fundamentales para construir ciudadanía, inclusión y futuro.