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El Gobierno del Chubut declaró de interés educativo y cultural al programa EduCO
El Ministerio de Educación provincial y la Agencia Comodoro Conocimiento firmaron un acuerdo que reconoce a dicha muestra como una herramienta estratégica para fortalecer el sistema educativo con enfoque territorial, innovación y articulación comunitaria.
La gestión del gobernador Ignacio “Nacho” Torres firmó, a través del Ministerio de Educación del Chubut, un convenio marco de cooperación con la Agencia Comodoro Conocimiento con el fin de consolidar acciones conjuntas que fortalezcan el sistema educativo en la ciudad de Comodoro Rivadavia.
En ese marco, la cartera educativa provincial declaró de interés educativo y cultural al programa EduCO, una iniciativa que articula propuestas pedagógicas, científicas, tecnológicas y culturales con participación activa de instituciones escolares y comunitarias.
El ministro de Educación del Chubut, José Luis Punta, y el presidente de la Agencia, Rubén Zárate, suscribieron el acuerdo este lunes 21 en presencia del intendente local, Othar Macharashvili.
El convenio establece una agenda compartida de trabajo que tiene como uno de sus ejes centrales la promoción y desarrollo de la muestra EduCO, considerada la más relevante de la región por su capacidad de integrar experiencias educativas con el entorno social y productivo.
Acciones conjuntas para fortalecer la formación docente y la calidad educativa
Además, el documento prevé la implementación de acciones orientadas a la formación docente y el desarrollo de trayectorias educativas vinculadas a las demandas del siglo XXI.
Las actividades estarán coordinadas por referentes designados por ambas instituciones y se desarrollarán mediante acuerdos específicos.
Con una vigencia inicial de tres años, prorrogable automáticamente, este acuerdo fortalece el compromiso del Ministerio de Educación del Chubut con una política pública que promueve la mejora continua de la calidad educativa a través del trabajo interinstitucional, con eje en el territorio y en las necesidades reales de las comunidades educativas.
